时光似乎停留在澳洲的那21个昼夜，至今仍让襄樊四中的25名师生难以忘怀。
8月8日，襄樊四中19名学生，因成绩优异，在6名英语教师的带领下，飞向澳大利亚进行了21天的学习生活。这次澳洲之行，是知识增长之旅，是思想碰撞之旅，许多归来的同学都对未来有了全新的认识和畅想。9月18日，在赴澳夏令营总结交流会上，8名赴澳师生代表幽默动情的发言，让人在忍俊不禁时，却又回味悠长。
宽松和随意的课堂
夏令营所在地在澳大利亚昆士兰州首府布里斯班。四中师生就读于COCB，是昆士兰州最大的独立学校之一，有包括幼儿园、小学、初中到高中12个年级。
“这里的课堂体现了人性化的宽松和随意。”英语教师张雪松说。“他们没有天经地义的师生问好、宣布上课等环节。教师开口说话，或发材料就意味着一堂课的开始。”作为一名教师，他对澳洲的教学方法特别关注。
COCB上课模式轻松愉悦，学生无须正襟危坐，怎么舒服怎么坐，趴着，扭着都是常见的。回答问题时，学生没有一丝压力，正确与否在其次，关键要敢于开口。课堂教学主要采用小组合作学习形式，很多时候，学生都在小组内与学习伙伴合作学习，以小组形式上交作业。“每个班只有20多个学生，真是让我们羡慕不已！”张雪松说。
在最细微处做到最好
赴澳学习时，澳洲人强烈的主人翁意识和良好的社会秩序，给同学们留下很深印象。
“不闯红灯，不超速，不插队，这仅能称之为遵纪守法，自发地为荒山植树，随手拾起公园街道上的枝条，自觉排队，节约用水等，这些才可以体现什么叫责任感。”高二(8)班万沛然说。
高二(七)班学生牛笛凯发现，在布里斯班的小区和学校附近的道路中，有些路段中间有一个圆盘，车辆需要绕行此处。他开始觉得这个设计很糟糕，笔直的道路却要拐个弯，虽然上面种了些花草，可美化环境也不至于如此吧。经介绍，他才明白，这其实是一个减速设计。“尽管在道路旁有限速牌，但有了这个东西，想不减速都难。所以澳大利亚的车祸发生率很低。这当然也与车让人、人让车的良好素质分不开。”牛笛凯说。
爱国不应只停留在嘴上
澳洲的许多经验值得借鉴和学习，但在中国深厚文化底蕴中熏陶成长的襄樊四中师生也表现出了良好的综合素质，给外教们留下了深刻印象。
“这三周的朝夕相处，学生们良好的英语沟通能力，集体荣誉感，组织纪律观念，让我印象深刻。”赴澳夏令营澳方负责人刘莉女士说。她回忆，在飞机上，同学们还在抓紧时间学功课。每次集会时，四中的学生行动最快，集会后，同学们会自发留下来整理桌椅。“爱国不应只停留在嘴上，澳洲之行让我感觉到，发奋图强，是我们真正的责任和使命。”学生闵希婷说。许多老师和学生归来，学习的动力更强，也更加爱国了。“澳洲确实有许多地方比我们优越，但现在的中国，许多人过得也不比他们差，甚至更好。相比之下，我们要更加努力，用中华民族的勤劳和智慧，为国家的强盛尽一份力。”英语教师邵艳说。教师潘成玲说：“此次外出学习让我更加热爱我的祖国，更明白了一个教育工作者的责任。”
