儿子现已入高三，英语成绩在班级中一直保持在中上游。想想儿子学英语的经历也不是一帆风顺的，今天将我的一点感受写出来，希望能对大家有所帮助，同时也希望能起抛砖引玉的作用，大家都提供点好的学习方法，供博友们借鉴。
与大多数的家长一样，在孩子很小的时候，我就开始规划孩子的未来，希望儿子能多学点知识、多具备一些才能，将来的发展空间更大一些。于是绘画班、书法班、游泳班、围棋班等等都留下了儿子的足迹，其中自然也少不了英语班。刚开始咱是“剃头挑子一头热”，为孩子选教材、复制磁带、上英语角，忙的是不亦乐呼，可儿子根本不领情，反而被我的天天唠叨、督促闹起了情绪，这英语倒象是给我学的，能应付就应付，甚至有时有了厌烦、抵触情绪。由于自己当时对孩子的心理根本不了解，只能是干着急。
事情的转机是在儿子刚上初中那一年，在一次偶然的机会，我结识了本地某高校的 张老师，张老师几年前曾到澳大利亚进修，妻子是某中学的优秀班主任，尤其是他的女儿，那真叫一个：“棒！”成绩在级部一直是遥遥领先，不久就以优异成绩考取了教育部在五大重点院校附中设立的理科实验班，可见他在教学方面的确是经验丰富。儿子跟张老师学的是《新概念英语》，当时张老师一个班最多带5、6个学生，每个周末学半天。每次上课前都要检查上次布置作业的完成情况，然后进行测验并打分。值得一提的是他给每个学生建立了一个家长联系本，每次下课后都要把孩子的表现和所有孩子的测验成绩记录在本上，由学生带给家长签署意见。这样孩子的学习情况一目了然，无形中也给儿子施加了压力，不敢懈怠。张老师在教学中特别强调要背课文，而且是熟练地背诵。当时儿子最烦死记硬背，可苦于老师的压力不得不背，就这样整整背了两册的所有课文。直到今天，儿子还颇有感慨：如果没有张老师当年的严格要求和听、说、读、写全方位的综合训练，就不可能有今天的英语成绩！
上个周在与儿子的交流中，儿子谈了许多英语学习心得，他说，英语培养的就是语感，以前讨厌死记硬背，现在才真正感受到背课文的重要性，这是提高英语能力的一种有效办法。当年在我还没真正体会英语该如何学时，张老师施加的压力使他不得不背，也正是在反复的背诵中，找到了感觉、找到了乐趣。有时仅有激情是不够的，外界在适当时候给于一定的压力会取得意想不到的效果。趁自己有决心时赶快下决心，必要时自己给自己压力，主动要求压力，甚至可以要求老师随时检查自己背课文的情况，这对自制力不是很强的学生尤为适用。刚开始背课文时可能你还没太大感受，但到了一定程度，遇到合适的环境，课文中的东西自然就变成了你自己的语言。语感很重要！学英语的最高境界就是语感！分析语法是必要的，该听得听、该记得记，但不必刻意去背条目，在考试中很多选择题都是第一感觉，读着顺畅、舒服，而不是一个个去分析语法。这一点在他同学身上已得到证实。由于儿子的学校是省级重点学校，所在的班级又是重点实验班，所以班里有许多下面所属县的优秀生，由于农村条件所限，一部分学生的英语基础很差，发音、听读都有问题，但经过高一、高二两年的训练（当然背课文是很重要的方面），这部分同学尤其是在语感方面都有了很大的改观。
昨天，在网上找到了石斌老师的一篇关于英语学习的文章，今天也同时挂在我的家门口，供家长们借鉴。
