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多元文化——澳大利亚教育考察札记之一

[ 2008-6-25 ] 作者：苏超时点击：2468 字号:[小][中][大]

　　澳大利亚最大特点是什么？

　　澳大利亚人自诩：多元文化的融合是澳大利亚最大的财富。

　　澳大利亚的人口结构直接导致了它的多元文化。澳大利亚是一个典型的移民国家。据资料表明，在1930万澳大利亚人中，最本土化的土著居民仅有303261人，占全国总人口的1.5％，从最新的研究成果来看，就连这些最本土化的土著也是从印度尼西亚或马来西亚等亚洲国家移民而来的。

　　真正意义上的移民要从1770年4月20日算起。那天，英国皇家海军的詹姆斯.库克船长指挥“奋进号”海洋探察船靠近了维多利亚东端的陆地，由此发现了澳洲大陆；1788年1月英国第一支移民船在悉尼登陆，开了英国和爱尔兰直向澳大利亚输送移民的先河；到今天，英国及爱尔兰后裔已占澳大利亚总人口的74.2％。

　　多年来，澳大利亚政府一直采取促进人口增长的政策，鼓励移民是具体举措之一。澳大利亚的移民是从各个不同的国家以间歇式的移民潮逐渐涌入的。移民潮本身具有长久的影响，因为许多移民定居者一直保持着他们在故国原有的生活方式、语言和习俗，并把这些故国文化的重要部分传给他们在澳大利亚出生的儿孙们。澳大利亚的文化生活是丰富多彩的众多传统的产物，其特色一方面反映在土著人的绘画、文学和音乐中，另一方面又在从世界各民族吸收来的艺术、文学、现代舞蹈、电影、歌剧和戏剧中得到了体现。实际上，移民潮的来源国是与澳大利亚政府的移民引导政策相呼应的。近年来，澳大利亚对中国、印度和印度尼西亚等亚裔移民政策的宽松(移民来源国位居第2至第4位的国家是新西兰、中国、印度和印度尼西亚)，使一度形成的白色澳大利亚或英国澳大利亚的社会特征转变成为如今“多元文化”的澳大利亚了。

　　建立容忍互让、兼容并收、多元文化社会是澳大利亚最成功的经验之一。在澳大利亚，所有人(不论他们是土著或是来自非英语国家的人们，不论他们是出生在澳大利亚或是移民加入澳大利亚国籍)都可以充分表达和享有他们自己的文化传统，包括语言和宗教；珍视平等对待和机会均等的原则，努力消除由于种族、文化、宗教、语言、性别或出生而产生的隔阂，注重保持、发展和使用来自任何社会出身的人们的技术和才能，并由此产生经济效益。但是，澳大利亚的多元文化也是建立在一定原则前提下的，这就是所有人都必须忠于澳大利亚、为恪守社会结构及其组成原则、为尊重他人有表达个人观点和价值观的权利而做出应有的承诺。　

　　短暂的考察，给笔者的感受是：一方面多元文化确实对澳大利亚的经济发展和社会稳定产生了非常积极的作用，它促使全体国民遵守国家法律，尊重各种人种，保持民族特色，使所有的公民都能和谐地生活在一起。但另一方面，多元文化也给澳大利亚政府和人民带来一些难于处理的问题，比如使许多澳大利亚人非常讨厌的“法轮功”因为多元文化而在澳大利亚可以合法地存在；再比如澳大利亚的土著人为抗议政府而在堪培拉国会山上搭建的乱棚子无法拆除，变成了永久性的土著驻澳大利亚“大使馆”。

　　澳大利亚建设多元文化社会对我们的教育有一定的借鉴和启示，我们既要对学生进行主体道德伦理教育，如爱国主义主义价值观教育(澳大利亚的忠诚澳洲教育)和基本公共道德教育，这一点我们坚持了多年，但由于方式单一，成效并不理想；同时也应该为青少年学生的成长创设多元文化融合的环境，让他们能够吸收世界各民族文化的营养，更快地适应今后经济全球化发展趋势，更好地面向世界，面向未来，为实现中华民族的伟大复兴做好更充分的准备，这一点恰好是我们过去教育的盲区之一，应该引起特别的关注。

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